Artist talk : Marc De Blieck en conversation avec Jan Masschelein

À partir de leurs pratiques respectives et de champs de travail différents, ils proposent des idées autour de la 'sphère de l’art visuel' et de 'l’école', et discutent des zones où celles-ci se recoupent. Des thèmes tels que le droit à la parole, les choix consistant à tenir le monde à distance ou à l’y introduire, l’égalité, le métier et la photographie pourront être abordés.

Jan Masschelein est professeur émérite de pédagogie philosophique à la KU Leuven, où il a travaillé au Laboratoire pour l’Éducation et la Société. Ses recherches portent principalement sur la signification publique de l’école et de l’université. Elles se concentrent plus particulièrement sur la réinvention de leurs formes publiques de travail et d’étude face aux défis sociétaux et technologiques. Avec des étudiants, il s’est engagé ,et s’engage toujours, dans la conception de pratiques et de lieux pédagogiques expérimentaux, accordant une grande attention au film, à la cartographie et à la marche.
En néerlandais, il a notamment publié, toujours en collaboration avec Maarten Simons: Globale Immuniteit. Een kleine cartografie van de Europese ruimte voor onderwijs (2003), Europa anno 2006. E-ducatieve berichten uit niemandsland (2006), Apologie van de school. Een publieke kwestie (2012) et De leerling centraal in het onderwijs? Grenzen van personalisering (2017). Il a également été le rédacteur de De lichtheid van het opvoeden. Een oefening in lezen, kijken en denken (2008, 2018), basé sur une analyse du film Le fils des frères Dardenne.